Cosa vuol dire lavorare sulle nuove dipendenze?
Il progetto mette al centro una tecnologia innovativa per affrontare creativamente il tema. La produzione di video a 360 mette in crisi il canone video della narrazione e così i ragazzi prendono parte ad un percorso teatrale, video e utilizzano dispositivi 360 ragionando sulla tematica dell’utilizzo della rete, condividendo esperienze e percezioni, materiali, video stimolo presenti online.
Quanto emerge dagli incontri del laboratorio si traduce nell’ideazione e nella

realizzazione di un video originale in VR, che coinvolge i partecipanti protagonisti nella scrittura dei testi nella creazione ed interpretazione dei personaggi, nella scelta delle location.
Il video prodotto viene poi portato alle scuole secondarie di primo grado: i ragazzi del laboratorio fanno vedere il video ai più giovani con i visori VR, creando un’esperienza immersiva ed emotiva e stimolando in modo partecipativo una discussione in merito ai temi trattati.